پایان نامه سلامت اجتماعی و سبک‌های هویت

سلامت اجتماعی

از دیدگاه کیینز(۱۹۹۸) ، سلامتی بر اساس سه جنبه­ در نظر گرفته می‌شود. ۱-عاطفی(هیجانی) ۲- اجتماعی ۳- روان‌شناختی . که در تعریف سلامت هر سه مورد در نظر گرفته می‌شود وی سلامت اجتماعی را ارزیابی و شناخت فرد از چگونگی عملکردش در اجتماع و کیفیت روابط با افراد دیگر، نزدیکان وگروهای اجتماعی که وی عضوی از آن­ها است تعریف می‌کند (۱۹۹۸؛ به نقل باباپوروهمکاران، ۱۳۸۸).

« از نظر کیینز سلامت اجتماعی عبارت است از چگونگی ارزیابی فرد از عملکردش در برابر اجتماع. فرد سالم از نظر اجتماعی، اجتماع را به صورت یک مجموعه‌ی معنادار، قابل فهم و بالقوه برای رشد و شکوفایی دانسته و احساس می‌کند که به جامعه تعلق دارد، و از طرف جامعه پذیرفته می‌شود و در پیشرفت آن سهیم است. کیینز ابعاد سلامت اجتماعی را با در نظر گرفتن الگوی سلامت مطرح می‌کند که دارای پنج بعد است. ۱- انسجام اجتماعی^[۱] ۲- پذیرش اجتماعی^[۲] ۳- مشارکت اجتماعی^[۳] ۴- انطباق اجتماعی^[۴] ۵- شکوفایی اجتماعی^[۵] می‌باشد» (سام آرا، ۱۳۸۸، ص۱۶و۱۷).

لارسون (۱۹۹۶) معتقد است سلامت اجتماعی بخشی از سلامت فرد را می‌سنحد و شامل پاسخ‌های درونی فرد که شامل احساس، تفکر و رفتار است. سلامت اجتماعی  نماد رضایت یا فقدان رضایت فرد از زندگی اجتماعی‌اش می‌باشد.

در کل می‌توان گفت مفهوم سلامت اجتماعی، در کنار ابعاد جسمی و روانی سلامت مورد توجه قرار گرفته است، جنبه اجتماعی آن را با محور قراردادن فرد مورد بررسی قرار می دهد، به عبارتی رشد و پیشرفت جامعه در گرو تندرستی آن جامعه در ابعاد جسمانی، روانی و اجتماعی است در واقع سلامت فرد و سلامت جامعه آن چنان بهم تنیده که نمی‌توان بین این دو مرزی تعیین کرد. در اینجا فقط اشاره‌ای کوتاه به ابعاد آن شد که در فصل دوم به طور مفصل توضیح داده خواهد شد.

[۱] . Social integration

[۲] . Social acceptance

[۳] . Social contribution

[۴] . Social coherence

[۵] . Social actualization

 متن کامل پایان نامه

پایان نامه بررسی تاثیرفناوری اطلاعات برسبک یادگیری واگرا

۱-۴ –تعاریف عملیاتی

سبک های یادگیری کلب

در پژوهش حاضر سبکهای یادگیری کلب بوسیله یک پرسشنامه ۱۷ سوالی اندازه گیری شده است.

فناوری اطلاعات و ارتباطات

در پژوهش حاضر فناوری اطلاعات بوسیله میزان بهره وری که دانش آموزان از کامپیوتر و سی دی های آموزشی و محتوای الکترونیکی دروس مختلف و فیلم ها و بازی های آموزشی در یادگیری دروس مختلف می برند اطلاق می شود.

۱-۵فرضیه‌های تحقیق

۱-۵-۱- فرضیه اصلی

تاثیرفناوری اطلاعات (ICT) بر سبک های مختلف یادگیری کلب .

۱-۵-۲- فرضیه  های فرعی

• فناوری اطلاعات (ICT) برسبک یادگیری واگرا در جامعه آماری مورد نظر تاثیر مستقیم دارد.
• فناوری اطلاعات (ICT) با سبک یادگیری جذب کننده در جامعه آماری مورد نظر تاثیر مستقیم دارد.
• فناوری اطلاعات (ICT) با سبک یادگیری همگرا در جامعه آماری مورد نظر تاثیر مستقیم دارد.
• فناوری اطلاعات (ICT) با سبک یادگیری انطباق یابنده درجامعه آماری مورد نظر تاثیر مستقیم دارد.
• مقایسه تاثیر فناوری اطلاعات (ICT) بر هر یک از سبک های فوق در دانش آموزان دختر و پسر در پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران.

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد

پایان نامه پیش بینی سلامت اجتماعی و تفکر انتقادی با سبک‌های هویت

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

۲-۱٫ مقدمه

سلامت یکی از مباحث مطرح در بسیاری از فرهنگ‌هاست و هریک از این جوامع در فرهنگ خود تعریف و شاخص‎‌هایی برای سلامت قائل هستند متاسفانه سلامت جزء آن دسته از نعمت‌هایی است که تا زمانی از دست نرود ارزش آن به درستی شناخته نمی‌شود تعریف دقیق برای آن در دست نیست هرچند هر گاه سخنی از سلامت به میان می‌آید بیشتر بیشتر مردم به بعد جسمانی آن را مورد توجه قرار می‌دهند در صورتی که مطابق اعلام بهداشت جهانی^[۱] سلامت شامل سه فاکتور جسمانی، روانی، اجتماعی می‌باشد در واقع می‌توان به جرات گفت سلامت فردی پایه و بنیان سلامت اجتماعی است از آن جا که سلامت فردی از اساسی­ترین بنیان تربیتی یعنی خانواده، تا محیط رشد و تغیرات بیولوژیکی و  شخصیت فرد….تاثیر می­پذیرد. یکی از مهمترین عوامل تاثیر گذار بر سلامت اجتماعی، نوع شکل­گیری شخصیت فرد یا به عبارتی کسب هویت فردی است که از اوائل نوجوانی  با تغیرات جسمانی و شناختی ظاهر می­شود و اگر در مسیر صحیح پیش برود تا اوائل جوانی تقریبا هویت فرد تثبیت می­شود. از طرفی برای رسیدن به هویت موفق و صحیح عوامل زیادی می‌توانند مداخله دارند از جمله؛ تفکر انتقادی و مهارت‌های آن به طور اخص یکی از مهمترین این عوامل است که آموزش، استفاده  و کاربرد درست این ابزار می­تواند پیش­بینی کننده­ی قوی­ای در مسیر رسیدن به یک هویت بهنجار؛ منسجم و مورد قبول جامعه قرار گیرد. که هم از طرفی از عوامل تضمین سلامت فردی است  و هم به تبع آن میزان سلامت اجتماعی نیز تحت الشعاع قرار میگیرد. در این فصل از تحقیق ابتدا به تعریف سلامت اجتماعی به عنوان یکی از ابعاد سلامت پرداخته می‌شود و سپس ضمن بیان شاخص‌های سلامت اجتماعی و نظریات مربوط به آن، مباحث هویت و تفکر انتقادی و مباحث مبوط با آنها مطرح می­شود و در ادامه  ارتباط هر یک از آنها با هم و در آخر مباحث  اشاره‌ای چند به پیشینه‌ی هر یک از آن­ها در داخل و خارج کشور می­شود و سپس با یک جمع‌بندی کوتاه از کل مباحث، این فصل به پایان می‌رسد.

[۱] W.H.O World Health Organization

متن کامل پایان نامه

پایان نامه ارشد تاثیرفناوری اطلاعات برسبک یادگیری جذب کننده

۱-۶ متغیرهای تحقیق

۱-۶-۱- متغیرمستقل:

میزان اثربخشی فناوری اطلاعات (ICT)

۱-۶-۲- متغیر وابسته

سبک های یادگیری واگرا، جذب کننده، همگرا، انطباق یابنده

۱-۶-۳- متغیر های مداخله گر یا جانبی

جنسیت، مدرک تحصیلی، سن، رشته تحصیلی

۱-۷- محدودیت های تحقیق

• محدودیت تعمیم پذیری: این تحقیق به شرطی قابل تعمیم به جوامع دیگرخواهد بود که شرایط همین جامعه را داشته باشند.
• محدودیت زمانی : این تحقیق در سال تحصیلی ۹۲ -۱۳۹۱ انجام گرفته است
• محدودیت مکانی: تحقیق محدود به مدارس ابتدایی منطقه دو شهر تهران است.

۱-۸- چهارچوب نظری تحقیق

فصل اول: کلیات

فصل دوم: پیشینه پژوهش

فصل سوم : روش تحقیق

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

فصل پنجم:  خلاصه و نتیجه گیری

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد

پایان نامه ارشد رضامندی زناشویی مادران دارای فرزند کم توان ذهنی

۱-۱          اهداف اولیه­ی روان­شناسی مثبت­گرا

• درمان بیماری­های روانی و رفع مشکلات روان­شناختی
• ساختن و بنا نهادن زندگی بارآور و رضایت بخش برای همگان
• شناخت و پررورش استعدادهای برتر افراد و ره­گشایی آدمی به سوی کمال

۱-۲          اصول و مفروضه­های روان­شناسی مثبت­گرا

اصول و مفروضه­های روان­شناسی مثبت­گرا در تقابل با روان­شناسی معمول و به ویژه روان­شناسی بالینی قرار دارند:

• آدمی ماهیتی خوب و مثبت دارد.
• اعمال و کردار آدمی ناشی از توانمندی­ها و منش(شخصیت) اخلاقی او هستند.
• توانمندی­ها و منش آدمی دو شکل دارد و هر دو به یک اندازه بنیادی و مهم­اند- منش بد و منش نیک و فرشته خو.

سلیگمن (۲۰۰۲: ۱۲۵) می­نویسد “از آنجا که تقریباً همه­ی این مفروضه­ها از روان­شناسی قرن بیستم حذف گردید، داستان فراز و فرود آن­ها پس زمینه مفهوم منش خوبی است که به عنوان مفروضه­ی اصلی روان­شناسی مثبت­گرا در دیدگاه­های من احیا شده است“.

۱-۳          ابعاد روان­­شناسی مثبت­گرا

سلیگمن و چیکزنت میهای (۲۰۰۰) و کامپتون (۲۰۰۵) ابعاد و حوزه­های روان­شناسی مثبت­گرا را در سه سطح تعریف می­کنند:

• سطح ذهنی
• سطح فردی
• سطح گروهی

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد