بانک پایان نامه های روانشناسی

بانک پایان نامه های ارشد - رشته روانشناسی - پایان نامه روانشناسی بالینی,پایان نامه روانشناسی عمومی,پایان نامه روانشناسی بالینی,پایان نامه روانشناسی کودکان,پایان نامه روانشناسی استثنائی-با فرمت ورد - متن کامل-

بانک پایان نامه های روانشناسی

بانک پایان نامه های ارشد - رشته روانشناسی - پایان نامه روانشناسی بالینی,پایان نامه روانشناسی عمومی,پایان نامه روانشناسی بالینی,پایان نامه روانشناسی کودکان,پایان نامه روانشناسی استثنائی-با فرمت ورد - متن کامل-

پایان نامه ارتباط رضایت از زندگی دانش آموزان با تعارض والد- فرزند

عوامل فرهنگی تأثیرگذار بر رضایت از زندگی

بسته بودن: افراد در جوامع بسته، اضطراب زیادی را تجربه می‌کنند، آن‌ها از این که رفتارشان نامناسب یا نادرست باشد، یا این که مورد انتقاد قرار گیرند، کنار زده شوند و حتی در نتیجه‌ی  آن طرد و منزوی شوند، می‌ترسند. بر این اساس انتظار می‌رود، بسته بودن ، با سطوح پایین تر بهزیستی ارتباط داشته باشد(دینر و سو، ۲۰۰۰؛ ترجمه‌ی  غضنفری و هاشمی آذر، ۱۳۹۱).

فرد گرایی: تحقیقات نشان داده است که در فرهنگ‌های فردگرا، سطوح بالای احترام به خود و خوشبینی وجود دارد و احترام به خود بالا باعث بهزیستی درونی بالا و رضایتمندی از زندگی می‌شود. در صورتی که فردگرایی با رقابت جویی همراه باشد،  به استرس می‌انجامد، و این می‌تواند به کاهش رضایت از زندگی منجر شود. اما در صورتی که فردگرایی با آزادی بیشتر برای پیگیری علایق شخصی همراه باشد، این دو ویژگی فردگرایی می‌تواند یکدیگر را در تأثیر بر بهزیستی خنثی نمایند(دینر و سو، ۲۰۰۰؛ ترجمه‌ی  غضنفری و هاشمی آذر، ۱۳۹۱).

پیچیدگی فرهنگی: در جوامع پیچیده فرد برای انتخاب کردن، امکان مقایسه‌ی  بیشتری دارد. ممکن است فردی هدف‌های مقایسه ای که احترام به خود را افزایش می‌دهد و در نتیجه باعث بالا رفتن بهزیستی و رضایت از زندگی می‌شود را انتخاب کند. همچنین پیچیدگی فرهنگی ممکن است منجر به اضطراب شود. از آن جا که پیچیدگی فرهنگی با فردگرایی مرتبط است، یعنی آن چه که معمولاً با رقابت جویی مرتبط می‌شود؛ بنابراین می‌تواند سبب کاهش رضایت از زندگی شود(دینر و سو، ۲۰۰۰؛ ترجمه‌ی  غضنفری و هاشمی آذر، ۱۳۹۱).

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد

پایان نامه ارشد رابطه رضایت از زندگی دانش آموزان با مؤلفه‌ی استدلال

رضایت از زندگی و نوجوانی

نوجوانی مرحله‌ی  انتقال از دوران کودکی به بزرگسالی است. در این دوره نوجوان با دو مسئله‌ی  اساسی درگیر است: بازنگری و بازسازی ارتباط با والدین، بزرگسالان و جامعه، و بازشناسی و بازسازی خود به‌عنوان یک فرد مستقل (لطف‌آبادی، ۱۳۹۰). تغییرات آغاز نوجوانی، ادراکات و احساسات نوجوانان درباره خود و روابطشان با دیگران ازجمله والدین را تحت تأثیر قرار می‌دهد (آلیسون[۱]، ۲۰۰۰؛ به نقل از قمری، ۱۳۹۲). نوجوان برای کسب استقلال و خودمختاری و در عین حال حفظ و ارتقاء جایگاه خود در روابط با خانواده تلاش می‌کند. این دوره که با تغییرات بسیار سریع زیستی، روانی و اجتماعی همراه است، فراز و نشیب‌های زیادی را به دنبال دارد و مشکلاتی را به وجود می‌آورد که می‌تواند رضایت از زندگی نوجوان را تحت تأثر قرار دهد. مطالعات نشان داده است که بین رضایت از زندگی و مشکلات روان شناختی، انواع رفتارهای پرخطر، شاخص‌های بیماری جسمی و مشکلات تحصیلی در نوجوانان رابطه وجود دارد(هوبنر، سالدو، والیوس و دران[۲]، ۲۰۰۷،  پیوسته گر، یزدی و مختاری، ۱۳۹۰؛ به نقل از خدابخش و همکاران ، ۱۳۹۲). سالدو و هوبنر(۲۰۰۴) دریافتند که نوجوانان دارای رضایت از زندگی بالا به احتمال کمتری رفتارهای برونی‌سازی را پس از تجارب تنش‌زای مهم زندگی آشکار می‌سازند. نوجوانانی که بهزیستی روان شناختی بالاتر از متوسط دارند، در برآورده ساختن مطالبات موقعیتی و مواجهه با عوامل استرس‌زا به گونه‌ی  موفقیت آمیزی عمل می‌کنند؛ در حالی که پایین بودن بهزیستی روان‌شناختی منجر به عدم موفقیت و بروز مشکلات هیجانی می‌شود(ویسر و روتلیج[۳]، ۲۰۰۷).

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد

پایان نامه مقایسه ی سلامت روان مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱- ۴ هدف­های تحقیق

۱-۴-۱ هدف اصلی

مقایسه سلامت روان و سازگاری زناشویی مادران کودکان اتیسم و مادران کودکان عادی ۵ تا ۱۲ سال شهر بندرعباس.

۱-۴-۲  هدف­های فرعی

  • مقایسه­ی سلامت روان مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱-۱- مقایسه­ی نشانه­های جسمانی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱-۲- مقایسه­ی علائم اضطراب مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱-۳- مقایسه­ی اختلال در کنش اجتماعی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱-۴ مقایسه­ی علائم افسردگی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

  • مقایسه­ی سازگاری زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۲-۱- مقایسه­ی رضایت زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۲-۲- مقایسه­ی همبستگی زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۲-۳- مقایسه­ی توافق زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۲-۴- مقایسه­ی ابراز محبت مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

  • فرضیه‏های تحقیق:

فرضیه‏ی اصلی

بین سلامت روان و سازگاری زناشویی مادران کودکان اتیسم و مادران کودکان عادی ۵ تا ۱۲ سال شهر بندرعباس تفاوت وجود دارد.

فرضیه‏های فرعی:

۱- بین سلامت روان مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۱-۱- بین نشانه­های جسمانی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۱-۲- بین علائم اضطراب مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۱-۳- بین اختلال در کنش اجتماعی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

  • بین علائم افسردگی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۳- بین سازگاری زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۲-۱- بین رضایت زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۲-۲- بین همبستگی زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۲-۳- بین توافق زناشویی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۲-۴- بین ابراز محبت مادران دارای فرزند عادی و اتیسم تفاوت وجود دارد.

۱-۶ معرفی متغیرهای پژوهش

سلامت روان- سازگاری زناشویی

متن کامل پایان نامه

دانلود پایان نامه ارتباط رضایت از زندگی دانش آموزان با مؤلفه‌ی پرخاشگری

رویکردهای نظری رضایت از زندگی

در اینجا تعدادی از رویکردهای نظری بررسی می‌شود که در فهم بهتر رضایت از زندگی به ما کمک خواهد کرد:

 

رویکرد لذت‌گرا و فضیلت گرا

نظر روان شناسان لذت‌گرا این است که بهزیستی شامل شادمانی ذهنی است. به نظر رایان و دسی[۱] دو رویکرد اصلی در تعریف بهزیستی (و به طبع آن رضایت از زندگی) وجود دارد: لذت‌گرایی و فضیلت گرایی. یکی دانستن بهزیستی با کامیابی لذت‌گرایانه و یا شادی، پیشینه‌ای طولانی دارد. آریستیپوس[۲] فیلسوف یونانی در قرن چهارم قبل از میلاد آموزش می‌داد که هدف از زندگی تجربه حداکثر میزان لذت است. لذت‌گرایی فلسفی اولیه وی، به‌وسیله افراد دیگری دنبال شده است. دیساد[۳] عقیده داشت که پیگیری هیجان و لذت، هدف نهایی زندگی است. [۴]لذت‌گرایی، به شکل‌های مختلفی بیان‌شده است و از تمرکز نسبتاً محدود بر لذت‌های جسمانی تا تمرکز وسیع بر گرایش‌هاو علاقه به خود تغییر کرده است (رایان و دسی، ۲۰۰۱).

همان‌طور که بحث‌های فلسفی درباره معادل دانستن کامیابی لذت‌گرا با بهزیستی ذهنی وجود دارد، مباحث قابل‌توجهی نیز درباره میزانی که اندازه‌های بهزیستی ذهنی، سرحال بودن را توصیف می‌کند نیز وجود دارد (ریف و سینگر، ۱۹۹۸). ریف (۱۹۸۹) به تفاوت‌های بهزیستی ذهنی که روان شناسان لذت‌گرا از آن طرفداری می‌کنند و بهزیستی روان‌شناختی که نظریه‌پردازان فضیلت گرا طرفداران آن می‌باشند، اشاره نموده است. وی استدلال می‌کندکه بعضی از جنبه‌های عملکرد بهینه مانند محقق ساختن اهداف فردی، نیازمند قانون‌مندی و تلاش فراوان است و این امر حتی ممکن است در تعارض کامل با شادکامی کوتاه‌مدت باشد. او معتقد است که بهزیستی نباید به شکل ساده‌انگارانه، معادل باتجربه بیشتر لذت در مقابل درد در نظر گرفته شود در عوض بهزیستی دربرگیرنده تلاش برای کمال و تحقق پتانسیل‌های واقعی فرد است.

[۱].Ryan. R &Deci. E

[۲]. Aristippus

[۳]. DeSade

[۴] .Ryff. C & Singer. B

 متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

پایان نامه روانشناسی

لینک متن کامل پایان نامه فوق با فرمت ورد

پایان نامه مقایسه ی نشانه های جسمانی مادران دارای فرزند عادی و اتیسم

۱-۷ تعاریف اصطلاحات

۱-۷-۱ تعاریف مفهومی

سلامت روان: سلامت روانی اصطلاحی است که  برای توصیف سطوح شناختی و هیجانی و رفاه و آسایش و نیز عدم وجود اختلال روانی به کار می­رود. طبق دیدگاه کل­نگر و روان­شناسی مثبت­نگر سلامت روانی دربرگیرنده­ی توانایی فرد برای لذت بردن از زندگی، ایجاد تعادل بین فعالیت­های زندگی و کوشش برای رسیدن به بهبودپذیری روانی است (نس، ۲۰۰۵).

سلامت روان عبارت است از سازش با فشارهای مکررو روزمره ی زندگی هر فرد ،به طوری که بتواند فرد را با محیط سازگار نمایدو به حل تعارضات و کشمکش های درونی و پذیرش یا پیروی از سرنوشت و تقدیر بپردازد (هوگان[۱]،۱۹۷۶).

سازگاری زناشویی: سازگاری زناشویی وضعیتی است که در آن زن و شوهر در بیشتر مواقع احساس خوشبختی و رضایت از همدیگر دارند. روابط رضایت بخش بین زوجین از طریق علاقه متقابل، مراقبت از همدیگر و پذیرش و تفاهم یکدیگر است (خدابخش، ۱۳۸۲).

 

 

۱-۷-۲ تعاریف عملیاتی

سلامت روان: در این پژوهش نمره­ی به دست آمده از طریق پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (GHQ) می­باشد.

سازگاری زناشویی: نمره حاصل از پرسشنامه سازگاری زناشویی که شامل چهار حیطه (رضایت زناشویی- همبستگی زناشویی- توافق زناشویی- ابراز محبت) می­باشد.

[۱] Hogan

متن کامل پایان نامه