
جامعه نمونه عبارت است از ۱۰۰ نفر آزمودنی دختر و ۱۰۰ نفر آزمودنی پسر «در مجموع ۲۰۰ نفر» بود با همکاری مسئولان مدارس در هر مدرسه آزمودنیها در یک سالن گرد آمدند و دو پرسشنامه را همزمان پر کردند. ابتدا برای آنها توضیح داده شد که این یک کار تحقیقی است دانشآموزان با خیال راحت و بدون اینکه خود را معرفی کنند به پرسشنامه جواب دهند. همچنین از دانشآموزان خواسته شد که قسمت بالای پرسشنامه را با دقت بخوانند و با صداقت به گزینههایی که در مورد آنها صدق میکنند پاسخ دهند. چون آزمودنیهای تحقیق معار دانشآموزان مدارس راهنمایی بودند در بعضی موارد لازم شد قسمت بالای پرسشنامه توسط محقق برای آنها خوانده شود. در موارد لزوم توضیحات بیشتری داده شد و مدت زمان آزمون برای هر چهار گروه ۲۵ دقیقه طول کشید و بعد از اتمام ۲۵ دقیقه پرسشنامهها جمعآوری شدند. پرسشنامهها نمرهگزاری شد و پرسشنامههای نیمه تمام جدا و کنار گذاشته شد و در نهایت پرسشنامه ۱۶۰ نفر آزمودنی مورد بررسی قرار گرفت.
۱- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان
۲- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان


در تحقیق حاضر برای بررسی میزان تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس کودکان از دو آزمون زیر استفاده شد که عبارتند از :
۱- ضریب همبستگی پیرسون
۲- آزمون t.test
از ضریب همبستگی پیرسون (r) برای بدست آوردن رابط بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان استفاده گردید.
t.test به کار برده شد برای دست یافتن به این موضوع که:
آیا بین تأثیر بدرفتاری والدین در پسرها و دخترها تفاوت معنیدار است یا نه؟
آیا بین عزت نفس دخترها و پسرها تفاوت معنیداری وجود دارد؟
۱- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان
۲- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان


همانطور که قبلاً ذکر شد موضوع تحقیق بررسی تأثیر بدرفتاری والدین بر عزت نفس دانشآموزان و وجود تفاوتهای احتمالی بین عزت نفس دو گروه از دانشآموزان دختر و پسر در شهرستان ایلام بوده است.
اولین سؤال تحقیق این بود که آیا بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان آنان «دختر و پسر در مجموع و به تفکیک» رابطه وجود دارد.
بدین منظور ضریب همبستگی بین بدرفتاری والدین و عزت نفس کودکان پسر و دختر در مجموع بدست آمد. یافتهها نشان داد که بین این دو متغیر رابطه معکوس وجود دارد به این معنی که هر جه بدرفتاری والدین بیشتر باشد، بر عزت نفس کودکان بیشتر تأثیر میگذارد این رابطه در سطح ۱/۰ معنیدار است.
۱- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان
۲- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان


۱- به دلیل طولانی بودن سؤالات پرسشنامه افراد علاقهای به پاسخگویی به سؤالات نداشتند.
۲- عدم اطمینان به صداقت آزمودنیها در پاسخ دادن به سؤالات و متفاوت بودن میزان آگاهی و آمادگی جسمانی و روانی آنان
۳- عدم دسترسی زیاد به جامعه نمونه به دلیل مسافت زیاد و محدودیت زمانی
۴- از آنجایی که تحقیق حاضر در سطح کوچک و محدودی انجام شده است و همچنین به دلیل نتایج همبستگیهایی که به دست آمده باید در تعمیم نتایج آن به جامعه هدف قدری احتیاط به عمل آید.
۵- همکاری دانشآموزان بعضی از دانشآموزان به نحو مطلوبی به سؤالات آزمونها پاسخ نداده و همکاری لازم را نداشتند.
۶- عدم همکاری معاونین دبیرستانهای دخترانه برای اجرای پرسشنامه.
۱- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان
۲- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان


پیشنهادات تحقیق
۱- نحوه رفتار والدین با کودکان خود عامل اصلی شکلگیری شخصیت کودک میباشد در این تحقیق فقط یکی از اجزای شخصیت کودکان (عزت نفس) بررسی شد.
پیشنهاد میشود در تحقیقات آینده ابعاد دیگر شخصیت کودکان در رابطه با بدرفتاری والدین مورد بررسی قرار گیرد مثل انعطافپذیری، پرخاشگری و غیره
۲- گروه سنی بررسی شده ۱۴ تا ۱۵ سال بودند پیشنهاد میشود این تحقیق در مقاطع سنی دیگر نیز انجام گیرد خصوصاً سنین بالاتر چون تأثیر سوء بدرفتاری والدین در درازمدت نیز ماندگار است.
۳- پیشنهاد میشود در تحقیقات بعدی متغیرها و عوامل تأثیرگذار دیگر نظیر شخصیت والدین میزان درآمد، طبقه اجتماعی و … کنترل شود.
۴- همچنین میتوان فقط با به کار بردن پرسشنامه بدرفتاری تحلیل عامل کرد و فاکتورهای مختلف این پرسشنامه را تجزیه و تحلیل کرد.
۱- بررسی میزان بدرفتاری والدین دانشآموزان
۲- بررسی میزان عزت نفس دانشآموزان
