دانلود پایان نامه بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی

عنوان کامل پایان نامه : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

۲-۶- بخش دوم : مهارتهای فرایندی

۲-۷-مهارت های فرایندی چیست ؟

آن دسته از مهارت های تفکر را که بیشتر در ارتباط با کاوشگری هستند،به عنوان مهارت های فرایندی علوم با فرایندهای علم می شناسند.این مهارت ها در واقع،ابزار تحقیقات و پژوهش های علمی اند.این مهارت ها همه روزه توسط دانشمندان علوم در حین کار و در آزمایشگاه ها به عنوان بخشی از کاوش علمی یا روش علمی به کار گرفته می شود.با وجود آنکه بر هیچ روش علمی مشخصی تاکید نمی شود،ولی در همه ی روش های علمی،مهارت های فرایندی مورد استفاد قرار می گیرند.در کنار سایر مهارت ها ی تفکر،پرورش مهارت های فرایندی علوم بخش مهمی از برنامه ی آموزش علوم ابتدایی است.مهارت های فرایندی بنا به ماهیت خویش،در حین درگیری دانش آموزان با تجربه ها و آزمایش های عملی،بهتر مورد استفاده قرار می گیرند.بنابراین دانش آموزان دوست دارند که مهارت های فرایندی از طریق «اجرای علوم» در آن ها پرورش یابد(شهرتاش، ۱۳۸۷).

دانش آموزان دوره ی ابتدایی مهم ترین و اساسی ترین عامل کاوشگری،یعنی کنجکاوی درباره دنیای مادی را با خود به کلاس می آورند.انسان ذاتا کنجکاو است.کودکان با این کنجکاوی،مهارت های تفکر ویژه ای را نیز در خود پرورش داده اند.برنامه ای که شامل پرورش مهارت های تفکر و به ویژه مهارت های فرایندی است سبب هدایت،رشد و پرورش در همه ی زمینه ها می شود و دانش آموزان ظرفیت های خود را به عنوان حل کنندگان مسائل و تصمیم گیرندگان آینده شکوفا می کنند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• بررسی تاثیر طرح پروژه علمی بر مهارتهای فرایندی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

پایان نامه روانشناسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی

عنوان کامل پایان نامه : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

۲-۷-۱- مشاهده

مشاهده مهارتی است که از طریق آن،با استفاده از یک یا چند حس به شناسایی پدیده های طبیعی و اشیا می پردازیم.از طریق مشاهده ،به مسائل و وقایع توجه می کنیم و به این ترتیب،چیزهای زیادی را درباره ی دنیای اطراف خود می آموزیم و از آن ها آگاه می شویم.در زبان فارسی،منظور از مشاهده «نگاه کردن» است اما در علوم ،وقتی از مشاهده سخن به میان می آید،کاربرد حواس پنج گانه مورد نظر است.در آموزش علوم،مشاهده  کردن کاری اساسی است و زیربنای مهارت های دیگری چون طبقه بندی،جمع آوری اطلاعات و اندازه گیری و سایر مهارت های فرایندی محسوب می شود.از این رو،پرورش مهارت مشاهده بر سایر مهارت های فرایندی مقدم است.اطلاعاتی که از طریق مشاهده به دست می آید،ما را به سمت کنجکاوی،طرح پرسش،تفسیر درباره ی وضع محیط و انجام دادن پژوهش های بیشتر راهنمایی می کند. (شهرتاش، ۱۳۸۷)

به عبارت دیگر،می توان گفت که هدف از مشاهده ی یک شی این است که با دقت،همه ی ویژگی های آن را دریابیم.اشیا،ویژگی هایی چون رنگ،بافت،بو،شکل،وزن،حجم یا دما دارند.همچنین،ممکن است به طور طبیعی یا بعد از به کار گرفتن،صداهایی هم داشته باشند.اشیا یا مواد مختلف،خواص گوناگونی دارند؛به همین علت نیز،هر جسم با سایر اجسام متفاوت است.ما از طریق حواس خود – یعنی بینایی،شنوایی،لامسه،بویایی و چشایی – می توانیم به خواص اشیا و مواد پی ببریم.مشاهده کردن یعنی تشخیص دادن و توصیف کردن خواص یک جسم.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• بررسی تاثیر طرح پروژه علمی بر مهارتهای فرایندی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی

عنوان کامل پایان نامه : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

۲-۷-۲- برقراری ارتباط

توانایی برقراری ارتباط با دیگران در همه ی کارهای روزمره ی ما اهمیت دارد.نمودار نقشه،علامت،طرح،معادلات ریاضی و نمایش های بصری(نقاشی،عکس و تصویر) و همچنین گزارش های کتبی و شفاهی،همگی روش های برقراری ارتباط اند و در علوم کاربرد دارند.برقراری ارتباط باید موثر،روشن ،دقیق و مشخص باشد.در این امر،همواره از مهارت هایی استفاده می شود که به تمرین و پرورش نیاز دارند.ما می خواهیم از طریق گفته ها و نوشته های خود بر رفتار مخاطبان تاثیر بگذاریم.همه ی ما نیازمندیم که احساسات،افکار و نیازهای خود را با دیگران در میان بگذاریم (شهرتاش، ۱۳۸۷).

به طور کلی،سخن گفتن،نوشتن،رسم شکل یا نشان دادن نتایج به هر شیوه ای،نه تنها وسیله ای برای بیان افکار و ایده های ما هستند بلکه به ما کمک می کنند تا آنچه را می اندیشیم یا در می یابیم،دسته بندی کنیم ؛بنابراین،برقراری ارتباط در یادگیری مهم است و مطابق با موضوع ،شکل های گوناگونی به خود می گیرد.در علوم ،سخن گفتن و گوش کردن به ویژه برای بیان صریح افکار و کمک به درک واژگان علمی،ارزشمندند.کودکان معمولا واژها را بدون توجه به معنای آن ها بر می گزینند.تشویق  کودکان به سخن گفتن درباره ی معنای کلماتی که به کار می برند و گوش دادن به آنچه دیگران می گویند،به آشکار شدن منشا سوء تفاهم کمک می کند.بحث کردن معمولا در جایی که کودکان ایده هایی دارند ولی برای مطرح کردن آن ها کلام مناسب را نمی دانند،به کار می آید.گزارش هایی که کودکان در پایان یک تحقیق می نویسند تا نشان دهند که چه چیزهایی را دریافته اند،فقط تعدادی نوشته اند اما وقتی هدفی خاص و مخاطبی ویژه در آن ها منظور شده باشد،بسیار سودمندند.یادداشت ها و شکل هایی که در طول یک تحقیق نوشته و رسم می شوند نیز به اندازه ی داده ها و اطلاعات دیگر برای بیان افکار ارزشمندند و در کمک کردن به دسته بندی ایده ها،همان نقش سخن گفتن را دارند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• بررسی تاثیر طرح پروژه علمی بر مهارتهای فرایندی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

پایان نامه ارشد تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی

عنوان کامل پایان نامه : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

۲-۷-۴- طبقه بندی

برای ما که در دنیایی پر از اشیا،حوادث و موجودات زنده به سر می بریم،برقرار کردن نوعی نظم و ترتیب میان آن ها،کاری ضروری است.برقراری این نظم،برای مشاهده ی شباهت ها،تفاوت ها و روابط ضرورت دارد و باید به منظور معینی صورت گیرد.در هر نوع طبقه بندی،مهم ترین نکته،کاربرد داشتن آن است.در واقع شما باید به نظام  طبقه بندی ای بیندیشید که خود نیز عضوی از آن هستید.دانشمندان برای آسان شدن مطالعه،شما(انسان)را طبقه بندی می کنند.شما در زندگی روزمره از نظام های طبقه بندی متعددی استفاد می کنید که صفحات آگهی روزنامه ،کتابخانه،کتاب لغت،قفسه ی داروها و اجناس موجود در فروشگاه ها از آن جمله است.شما هم به عنوان معلم،ممکن است دانش آموزان را بر اساس مقدار اطلاعات آنان طبقه بندی کنید.گذشته از همه ی این ها،به خاطر داشته باشید که کسب مهارت در کار طبقه بندی،در تشکیل مفهوم در ذهن نقش اساسی دارد.به طور کلی،دسته بندی اجسام،بر حسب یک یا چند خاصه ی مشترک را طبقه بندی می نامند.پس از شناسایی و جمع آوری اطلاعات یا اجسام یا پدیده ها می توان آن ها بر حسب شباهت هایشان طبقه بندی کرد.هنگام طبقه بندی ،این امکان  وجود دارد که دانش آموزان،طبقه بندی خود را بر اساس ملاک های متفاوت انجام دهند.معمولا همه ی این ملاک ها قابل قبول است.مهم این است که طبقه بندی،درست انجام شده باشد.حتی باید در مواردی دانش آموزان را تشویق کرد که یک مجموعه را بر اساس ملاک های ابتکاری طبقه بندی کنند؛مثلا،اگر مجموعه ای از گل های گوناگون در اختیار داشته باشند،می توانند آن ها را بر اساس ملاک های فراوانی طبقه بندی کنند.معلم هنگام سنجش فعالیت طبقه بندی دانش آموزان،باید به روش های ابتکاری بیشتر اهمیت بدهد(شهرتاش، ۱۳۸۷).

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• بررسی تاثیر طرح پروژه علمی بر مهارتهای فرایندی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

پایان نامه ارشد درباره: تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

عنوان کامل پایان نامه : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم

۲-۷-۵-  استنباط کردن

اگر بتوانیم رویداد های پیرامون خود را تجزیه و تحلیل کنیم،مسلما درک بهتری از محیط زندگی به دست می آوریم.الگوها را می شناسیم و انتظار داریم که آن الگوها تحت شرایط مشابه،باز هم تکرا شوند.بیشتر رفتارهای ما بر اساس استنباط های ما از حوادث گوناگون شکل می گیرند.دانشمندان نیز فرضیه های خود را بر پایه ی استنباط هایی  قرار می دهند که از آزمایش های خود به  دست می آورند.ما نیز به عنوان معلم،همواره درباره ی علل رفتارهای دانش آموزان خود به استنباط هایی می رسیم.برای پرورش مهارت استنباط،می توانیم با استنباط های حاصل از مشاهدات شروع کنیم(شهرتاش، ۱۳۸۷).

مشاهدات را تجربه هایی می دانیم که حاصل ادراک از طریق یک یا چند حس اند اما استنباط،توضیح یا تفسیری است که بر مشاهدات می گذاریم.فرض کنید شما از پنجره ی اتاق به بیرون نگاه می کنید و دو نفر را در حال حمل و خارج کردن یک تلویزیون از خانه ی همسایه می بینید.ممکن است شما این صحنه را به شکل های گوناگونی تفسیر کنید؛برای مثال :

کسی که قبلا تلویزیون خودش را به آن خانه آورده است و حالا آن را برمی گرداند.

تلویزیون را برای تعمیر می برند.

صاحب خانه،تلویزیون خود را عوض کرده است.

تلویزیون از کار افتاده  و دور ریختنی است.

تلویزیون را دزدیده اند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• بررسی تاثیر طرح پروژه علمی بر مهارتهای فرایندی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت نتیجه گیری و تفسیر داده ها
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت پیش بینی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت فرضیه سازی
• بررسی تاثیر پروژه علمی بر مهارت استنباط کردن

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : تاثیر طرح پروژه علمی بر عملکرد دانش آموزان کلاس پنجم شهر تهران در مهارتهای فرایندی درس علوم